CONCLUSIÓN
Instrumentos de evaluación
Son medios por el cual se puede registrar y obtener información donde se evidencian los logros o dificultades que pueden presentar los infantes. También permite al docente crear su propio instrumento acorde a la necesidad que considere.
Los instrumentos de evaluación son:
Ficha de matrícula.
Ficha de entrevista.
Registro anecdotario.
Lista de cotejo.
Escala de estimación.
Portafolio.
Autoevaluación.
Informe formal cualitativo.
Informe formal descriptivo.
Descripción de los Instrumentos de Evaluación
⇨Ficha de matrícula: Se registran datos antes del inicio del periodo escolar.
Los datos que se debe considerar dentro de la ficha de matrícula son los siguientes:
Datos personales.
Datos familiares.
Antecedentes educativos.
Datos del embarazo y nacimiento.
Control de esfínteres.
A continuación observa el siguiente ejemplo:
⇨Ficha de entrevista: Permite que la docente conozca al niño/a, su familia y el entorno en el cual va adquirir su aprendizaje, de antemano sus representados y docente encargada tendrán compromisos los cuales respetar.
Para ello consta de lo siguiente:
Nombre de cada niño y niña.
La fecha de observación.
Descripción corta sin interpretar eventos relevantes, hitos, gestos, actitudes etc.
Eventos positivos o negativos.
⇨Lista de cotejo: Permite la evaluación de sus habilidades, conocimientos sus actitudes y valores, cuya escala puede ser: si-no; presente-ausente; correcto-incorrecto.
⇨Escala de estimación: Se caracteriza por tener dos variables:
Destrezas que desea alcanzar.
Escala de valor cualitativo: Alcanzada, En proceso, Iniciada.
El portafolio refleja lo siguiente:
Pensamientos.
Experiencias.
Logros.
Esfuerzos.
Reflexiones.
Competencias.
Habilidades en: arte, el habla y la escritura.
⇨Autoevaluación: Permite la reflexión de su propio desempeño, lo que sabe, lo que ha aprendido y cómo aprendió.
⇨Informe formal Cualitativo: Consiste en la rutina del proceso, misma que, se entrega a sus representantes legales y conjuntamente se adjunta el informe formal descriptivo.
⇨Informe formal descriptivo: Recopilación tanto del desarrollo como del aprendizaje del infante.
EJEMPLO
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
😊El método Inductivo
Implica la acumulación de conocimientos e informaciones individuales.
😌El método Deductivo
Se centra en la observación ya sea de una persona o situación por medio del análisis.
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
¿Qué son las técnicas de evaluación?
Son aquellas que permiten obtener información que deseamos conocer sobre el desarrollo dentro del aprendizaje de los niños, su entorno familiar y social.
Las técnicas de evaluación son:
- OBSERVACIÓN
- ENTREVISTA
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- DIÁLOGO
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Momentos de evalaución
Se considera los tres momentos importantes:
1. Evaluación Inicial
Se considera importante realizar la evaluación al inicio del año escolar con el objetivo de saber, de dónde partir para poder planificar y así poder llegar a ellos a través del proceso de enseñanza - aprendizaje.
Esta evaluación se realiza al inicio y cada tres meses.
2. Evaluación de Proceso
- Nos permite visualizar si existe o no alguna dificultad en los niños y niñas.
- Se desarrollan evaluaciones constantes.
3. Evaluación Final
Se mide el resultado de aprendizaje que han logrado de manera global.
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ORIENTACIONES PARA EL PROCESO DE EVALUACIÓN
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Es un conjunto de actividades programadas para recoger información, en la cual alumnos y docentes reflexionan en la toma de decisiones para mejorar sus estrategias de enseñanza-aprendizaje.
En "Educación Inicial" se refleja de manera preventiva, ya que de ese modo, permite modificar estrategias de acuerdo a la realidad de cada infante.
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